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1/11   Bettelheim, Bruno. Imparare a leggere : come affascinare i bambini con le parole / Bruno Bettelheim e Karen Zelan. - Milano : Feltrinelli, 1982. - 277 p. ; 23 cm. - ( ; 513)

2/11   Meger, Robert F.. Comment mesurer les resultats de l'enseignement / Robert MagergTraduit et adapte par Brigitte Bellion et Gerard Conesa. - Paris : Bordas. - IX, 162 p. : ill. ; 21 cm.
3/11   Schwab, Joseph J.. l'insegnamento della scienza / Joseph J. Schwab, Paul B. Brandwein. - Roma : Armando, 1976. - 191 p. ; 19 cm. - ( ; 27)
4/11   Corda Costa, Maria. Orientamenti per la sperimentazione didattica / Maria Corda Costa, Benedetto Vertecchi, Aldo Visalberghi. - Torino : Loescher, 1975. - 146 p. ; 19 cm. - ( ; 6)
5/11   De Bartolomeis, Francesco. Valutazione e orientamento : Obiettivi strumenti metodi / Francesco De Bartolomeis. - 2 ed. - Torino : Loescher, 1978. - 241 p. ; 19 cm. - ()
6/11   Dussault, Gilles. L'analisi dell'insegnamento / G. Dussault ... [et al.]. - Roma : Armando, 1976. - 294 p. ; 20 cm. - ( ; 33)
7/11   De Bartolomeis, Francesco. Introduzione alla didattica della scuola attiva / Francesco De Bartolomeis. - 2 ed. - Firenze : La nuova Italia, 1968. - XL, 274 p. ; 20 cm. - ( ; 71)
8/11   Dottrens, Robert. La scuola moderna : mnuovi metodi e tecniche fondamentali / Robert Dottrens. - 8 ed. - Roma : Armando, 1972. - 152 p. : 20 cm. - ( ; 9)
9/11   Becchi, Egle. Teoria della didattica / E. Becchi ... [et al.] ; prefazione di Mario Alighiero Manacorda. - Roma : Editori riuniti, 1978. - XVII, 109 p. ; 19 cm. - ( ; 69)
10/11   De Bartolomeis, Francesco. Le attività educative : organizzazione, strumenti, metodi / Francesco De Bartolomeis. - 3. rist. - Firenze : La nuova Italia, 1990. - XIII, 261 p. ; 21 cm. - (Educatori antichi e moderni ; 363)


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