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Selezione: Favaro, Graziella Risultato ricerca: 4

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1/4 Favaro, Graziella - Tognetti Bordogna, Mara
Politiche sociali ed immigrati stranieri / Graziella Favaro, Mara Tognetti Bordogna. - Roma : NIS, c1989. - 159 p. ; 24 cm. - (Il servizio sociale ; 14)
Descrizione: La composizione e le caratteristiche dell'immigrazione straniera. Gli aspetti giuridici, psicologici, sociali, l'assistenza da parte dei servizi.
Soggetti: Immigrati extracomunitari - Politiche - Italia
Collana: Il servizio sociale

2/4 Come un pesce fuor d' acqua : il disagio nascosto dei bambini e dei ragazzi immigrati / E. Annoni ... [et al.] ; a cura di Graziella Favaro e Monica Napoli ; presentazione di don Virginio Colmegna. - Milano : Guerini e Associati, c2002. - 189 p. : ill. ; 24 cm
ISBN 88-8335-352-8
Soggetti: Immigrati : adolescenti e bambini - Integrazione sociale - Italia
Altri autori: Favaro, Graziella Curatore | Napoli, Monica Curatore | Annoni, Elisabetta | Colmegna, Virginio Prefatore

3/4 Favaro, Graziella - Fumagalli, Manuela
Capirsi diversi : idee e pratiche di mediazione interculturale / Graziella Favaro, Manuela Fumagalli. - Roma : Carocci, c2004. - 239 p. ; 24 cm. - (Studi superiori. Scienze dell'educazione ; 470)
ISBN 88-430-3129-5
Soggetti: Mediazione culturale - Italia
Collana: Studi superiori. Scienze dell'educazione

4/4 Favaro, Graziella
La "via italiana" all'integrazione interculturale : quale modello di integrazione per le scuole in una società multiculturale? / Graziella Favaro. - In Animazione sociale : mensile del Gruppo Abele per la formazione degli operatori sociali. - A.37, n.5 (mag. 2007), p. 21-32
Descrizione: Il contributo delinea i tratti salienti della attuale presenza multiculturale nel sistema scolastico italiano : gli interventi di integrazione, la normativa di riferimento, le iniziative delle scuole, la presenza dei mediatoriculturali, le diverse pratiche di accoglienza, il contributo di enti locali e privato sociale. La parte finale del contributo è dedicata a focalizzare, punto per punto, i nodi critici del modello italiano e il rischio di una discrezionalità edisomogeneità degli interventi, fattori che possono facilmente condurre ad una "localizzazione" e frammentazione dei diritti degli studenti migranti. A fronte di tale situazione, gli autori indicano come strada percorribile quella che sa coniugarel'inclusione sociale al riconoscimento della individualità di ciascuno, nel segno della valorizzazione della molteplicità culturale e dell'educazione al rispetto della diversità.
Soggetti: Immigrati : adolescenti e bambini : studenti - Relazioni interculturali - Integrazione scolastica e sociale - Italia

Lingua: ITA italiano | Tipo: AS 100 Analitico di periodico | Database: EC | Codice: E000500004617 | MFN: 012855

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